儿童哲学的一个例子

一、绘本故事解析

在变色龙寻找自己颜色的过程中，他给自己贴上了与其他动物不同的标签，并表现出这种差异在社会上是不可接受的，从而孤立了自己，直到他能够解决他所设想的问题。这就产生了从众、身份和个人形象的问题。

在哲学中，“同一性”一词通常指使一个实体区别于其他实体的某种要素或特征。在这本书中，重点是变色龙的视觉外观，它不能像其他动物一样保持一种颜色。就人类而言，这就成了个人身份的问题，当一个人的许多特征随着时间的推移而改变时，我们如何知道他是同一个人。一些哲学家认为，个人同一性可以通过一个人在一段时间内具有相同的特征或者这种变化是渐进的和连续的来判断。另一些人则对这种外在的身份观提出质疑，声称身份来自于一个人的内心，比如说他们对自己先前“阶段”的记忆。这个故事可以用来引发一个讨论，让孩子思考自己的身份，以及视觉外观如何定义他们。例如，穿蓝衣服的小明和穿红衣服的小明是一个小明吗？

在故事的最后，变色龙发现了另一只变色龙，它也像他一样变色，不再感到孤立和孤独。这两只变色龙高兴地决定呆在一起。绘本故事的转变引发了关于友谊的性质和幸福的问题。亚里士多德认为，有朋友对一个人的幸福是必要的。因此，亚里士多德对不同类型的友谊进行了哲学思考。亚里士多德认为友谊的两种基本形式是互利的友谊（或者说是功利的友谊），以及真正的友谊，在这种友谊中，一方认为另一方的幸福是重要的。一个要讨论的话题是变色龙和他找到的变色龙有什么样的友谊。他只是因为找到了一个朋友，或者至少找到了一个和他一样的人而高兴吗？有人认为，友谊有三个必要的组成部分：1朋友必须享受彼此的陪伴，2他们必须对彼此有用，3他们必须共同致力于成为好人。亚里士多德同时代有的人认为友谊是由朋友必须享受彼此陪伴的原则来定义的，功利的观念似乎很难与友谊相吻合。其他人则认为，人际关系，如友谊，是个人的和自愿的。

绘本故事中的变色龙是这样的吗？既然他找到了合适的社交对象，他是不是只找到了一个朋友？这是变色龙的个人行为吗？与孩子们讨论这些问题是很有趣的，可以帮助他们思考朋友在他们生活中的重要性。

友谊的问题也可能引起变色龙与其他动物缺乏关系的问题。变色龙是不是从来没有尝试过建立联系；他是不是为了回应自己的恐惧而孤立了自己？变色龙可能是其他不同动物的朋友吗？这些问题很容易让孩子们思考有关他们自己生活和人际关系的重要问题。